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“六会”评价指标的确立——校课程领导力项目组活动

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发布日期: 2018-07-23 浏览次数:

“六会”评价指标的确立——校课程领导力项目组活动

开展六会项目的研究已经有近两年,在课堂教学、课程建设、设施保障等方面已经略有成就,但在课程评价上还未有更深层的研究,为此,学校准备在新学期利用学校课程管理平台进行过程性评价与综合性评价的实践研究,为此在2018年7月21日上午召集课程领导力项目自选组与必选组成员对评价指标的确立与指标描述进行了探讨与研究,确定六个会为一级指标,每个一级指标下再创立三个基础性评价指标、两个发展性指标,指标的描述分A-D四档,不同学科制定不同的评价二级指标与指标描述,由教师根据学生的实际情况给出档次,再按不同指标在不同年级的权重由平台汇总给出总的评价档次。活动最后布置每位教师从自己对学科的认识中去寻找二级指标,以低年级(主要是预备年级)学生特征为背景进行评价设计。


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